寶寶從出生開(kāi)始就能跟著模仿說(shuō)話(huà)了，只是他的語(yǔ)言發(fā)展歷程可能要到6個(gè)月以后才能看出來(lái)。6~9個(gè)月，可能會(huì)發(fā)出“爸爸”“打打”的聲音，到79個(gè)月，可能會(huì)更多的組合發(fā)音了，如“啊、嘎、爸、媽”等，10個(gè)月以后，他B經(jīng)能明確發(fā)出“爸爸”“媽媽”了，但大多數(shù)情況下，他還是習(xí)慣于用手勢(shì)表示語(yǔ)言。

　　這個(gè)年齡的寶寶雖然還不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他們會(huì)熟練地用手勢(shì)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求。如果他想要桌子上的玩具，不再用哭來(lái)表示，而是用手指著玩具使勁“啊啊啊”地叫。

　　用動(dòng)作表示語(yǔ)言是寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的重要基礎(chǔ)，所以要經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶用手勢(shì)表示需要，用動(dòng)作表達(dá)與人交往的欲望。如見(jiàn)面招手說(shuō)“你好”，離開(kāi)揮手說(shuō)“再見(jiàn)”或“ByeBye”。重復(fù)幾次后，寶寶聽(tīng)到說(shuō)“你好”或“再見(jiàn)”就會(huì)主動(dòng)招手或揮手了。這個(gè)方法可以幫助寶寶理解動(dòng)作與語(yǔ)言的關(guān)系。此期的寶寶有超強(qiáng)的模仿能力，所以只要你為他做示范，沒(méi)有他學(xué)不會(huì)的動(dòng)作語(yǔ)言。

　　看到同齡寶寶有些已經(jīng)會(huì)說(shuō)話(huà)了，媽媽又該著急了。其實(shí)，寶寶的說(shuō)話(huà)能力相差很大，有的寶寶18個(gè)月才會(huì)說(shuō)一個(gè)單字，而有的寶寶此時(shí)已能背誦兒歌，這并不一定是智力有差異，與寶寶的語(yǔ)言發(fā)展、所處的環(huán)境及父母教養(yǎng)寶寶的方式有很大關(guān)系。因?yàn)檎Z(yǔ)言是在與人的交往中產(chǎn)生和發(fā)展的，客觀社會(huì)環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展起著重要作用。

　　絕大多數(shù)的寶寶在l歲左右就有意識(shí)地說(shuō)出一些單音字或疊字，但極少數(shù)的寶寶，在1歲半甚至2歲后還遲遲不開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這時(shí)，父母就該高度重視了，及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生幫助。如果確定沒(méi)有器質(zhì)性病變的寶寶，父母就應(yīng)該及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練了。

　　父母要多鼓勵(lì)寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)，給寶寶創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，如發(fā)現(xiàn)寶寶要喝水時(shí)，鼓勵(lì)寶寶自己說(shuō)水，然后再把水杯給寶寶。

　　現(xiàn)代社會(huì)中的家庭，一般是多語(yǔ)言環(huán)境并存，如爺爺奶奶的家鄉(xiāng)語(yǔ)言、保姆的方言、父母的普通話(huà)，如果是混血兒，有一方可能還是英語(yǔ)或其他國(guó)家的語(yǔ)言。在這樣的復(fù)雜語(yǔ)言環(huán)境里，究竟怎樣教寶寶語(yǔ)言呢？

　　一般來(lái)說(shuō)，寶寶學(xué)習(xí)第一語(yǔ)言特別容易，所以大家最好都說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范化的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)寶寶，盡量教寶寶正確的語(yǔ)言。如果多種方言并存，可能會(huì)讓寶寶無(wú)所適從，從而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)過(guò)晚。如果是想讓寶寶多學(xué)一種語(yǔ)言，也可以采取雙語(yǔ)教學(xué)法。比如，一方只對(duì)寶寶說(shuō)普通話(huà)，另一方只對(duì)寶寶說(shuō)英語(yǔ)，也可以讓寶寶掌握兩種語(yǔ)言。

　　6個(gè)月到2歲是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，如果為寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，正確教他一兩種語(yǔ)言，特別有利于寶寶語(yǔ)言的發(fā)育。但切忌超過(guò)3種語(yǔ)言，否則可能適得其反。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！